目录
学习贯彻全国教育大会精神
努力构建以立德树人、全面发展为导向的人才培养体系 吴朝晖;1-6+29“双一流”建设研究
世界一流学科建设评价的理念变革与要素创新 王战军;杨旭婷;7-11
“双一流”建设背景下高校内部人才培养和评价体系研究——以美国哥伦比亚大学教育学院为例 夏欢欢;Hamish Coates;12-17大学生学习与发展研究
提升大学生的精神境界 刘献君;18-21
服务学习与学生发展 陆根书;李丽洁;陈晨;22-29教育法制研究
改革开放40年教育法治回顾与展望(笔谈) 李连宁;王大泉;于安;姚金菊;30-34
《教师法》的法治价值和立法原则——兼论我国改革开放40年教育立法传统 孙霄兵;龙洋;35-38高考改革研究
关于新高考选择性问题的思考 边新灿;39-46
新高考背景下高校招生录取制度面临的现实困境与改革路径 杜瑛;47-51+60创新创业教育研究
中国创业教育研究的特征和趋势——基于2009—2018年研究成果的计量可视化分析 徐小洲;52-60
高校创业文化的内涵、价值及培育路径 严毛新;徐蕾;何扬飞;姚垚;61-65研究与探索
论党的教育方针及其在高等学校贯彻落实的主要路径 李福华;66-71
高校协同创新社区及其治理原则分析 胡赤弟;张国昌;72-76学位与研究生教育研究
产教融合标尺下我国工程硕士联合培养的现实审视与推进路径——基于全国108家联合培养基地的实证分析 张淑林;钱亚林;裴旭;李金龙;77-82
国际合作与博士生的知识生产*——基于某“985工程”高校三个实验室的分析 陈萍;沈文钦;张存群;83-90高等职业教育研究
追赶、并行与引领:1997—2015年OECD国家高职教育总经费变动情况研究 高娟;马陆亭;叶桂仓;91-97
基于教师个体视角的高职院校“访问工程师项目”绩效评估 齐小萍;98-101资料
中国高等教育学会2018年大事记 102-108
2018年度全国高校学科竞赛排行榜发布 2
教育法治的回顾与展望 李连宁;30-31
新时代教育立法理念与任务的变化 王大泉;31-32
教师权利应当成为依法治教的重心 于安;32-33
未来教育立法的三个面向与转变 姚金菊;33-34
中国高校创新人才培养研讨会在浙江举行 111
中国高等教育博览会(2019·春)将于福州举办 112