目录
本科教学改革研究
大学课堂革命的主要任务、重点、难点和突破口别敦荣;1-7
翻转课堂教学模式:变式与统一郭建鹏;8-14
大学课堂变革中的学习转型洪志忠;15-20“双一流”建设研究
我国高校世界一流学科发展性评估探析袁广林;21-26
我国世界一流学科建设的路径依赖及其破解赵渊;27-32新中国成立70周年高等教育发展研究
1949年以来我国高校专业调整机制的演变——高校专业调整70年回顾与展望王晓玲;张德祥;33-39+47
新中国成立70年来我国高等教育质量的政策文本研究柳友荣;40-47教师教育研究
大学教师评价的主客体关系及其平衡沈红;林桢栋;48-53+71
高校教师海外研修成效研究——以“高等教育教学法(农业类)出国研修”项目为例黄健;童康;张宁;张娟;54-58研究与探索
知识转型、“双一流”建设与高校科研评价改革——从近年来高校网络科研成果认定说起刘小强;蒋喜锋;59-64
论本科教育从“教学范式”向“学习范式”的整体性变革——以知识范式转换为视角吴立保;65-71
美国院校市场发展研究肖福军;秦惠民;72-79
现代大学书院兴起的意义与挑战——基于本科教育组织模式的视角何毅;刘海峰;80-86学位与研究生教育研究
学位与研究生教育主动服务需求的动态调控机制研究——基于学位授权审核的视角高耀;陈洪捷;沈文钦;87-93
面向教育硕士培养的教学案例开发:困境与路径冯茹;于胜刚;94-99高等职业教育研究
“职教高考”制度建设背景下职业能力评价方法的研究赵志群;黄方慧;100-104
高职院校高水平专业群建设路径选择张红;105-108
中国高等教育学会第四届学术委员会第二次工作会议暨重大重点课题开题报告会在北京召开2+111
第五届全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛在南宁召开112